近日，我校智能工程学院副教授乐璐主笔与统稿的《人工智能应用能力提升——教师指南》在联合国机构国际劳工组织（ILO）官网正式发布，标志着我校在人工智能赋能职业教育领域的探索获得国际组织认可。该指南是国际劳工组织“优质学徒制培训与终身学习项目（二期）”的重要成果之一，主要面向职业教育与培训领域教师，旨在帮助教师提升人工智能工具在教学、培训与技能发展中的应用能力，推动人工智能技术在职业教育领域的规范化与实践化应用。
“优质学徒制培训与终身学习项目（二期）”是国际劳工组织在中国开展的重要合作项目之一，在中国人力资源和社会保障部及社会伙伴共同合作下，项目围绕终身学习体系发展、数字技能与绿色技能发展、技能需求分析等重点领域开展指南开发和能力建设，致力于提升劳动者技能水平，推动技能培训与产业需求之间的有效衔接，同时促进职业教育与技能培训领域的国际交流合作。
在该项目框架下编写的《人工智能应用能力提升——教师指南》，结合了当前生成式人工智能技术的发展趋势以及职业教育和培训的教学实际需求，从教学设计、教学资源生成、学习支持以及教学管理等多个维度系统梳理了人工智能在职业教育中的应用路径。该指南通过典型教学应用场景与实践案例，展示了人工智能工具在教学过程中的具体应用方式，为职业院校教师开展人工智能赋能教学提供了具有实践价值的参考资源。
在学校党委和行政的关心与支持下，乐璐积极参与该指南的研究与编写工作，与项目专家团队通力合作，承担了指南主要内容的组织、撰写与统稿工作。该指南凝聚了我校教师在人工智能教学应用领域的专业智慧，其正式发布既是对这一贡献的国际认可，也为国内职业院校探索人工智能与教学深度融合提供了权威指引。
近年来，我校智能工程学院持续推进人工智能与教育教学深度融合，在通识课程建设、数字化资源开发及教师数字素养提升等方面取得积极进展。专业教师此次参与国际指南编写，为深化人工智能赋能教学改革积累了宝贵实践经验。下一步，学校将继续深化教育教学改革，不断提升教师数字化教学能力，推动人工智能课程体系与教学实践创新，为服务数字经济发展培养更多高技能人才。
供稿：智能工程学院